¡DECILE NO A LA PIROTECNIA ! SALVA UNA VIDA

SUMATE A LA CAMPAÑA DE DECIRLE NO A LA PIROTECNIA, ES POR LA VIDA Y POR EL FIN DE UNA TORTURA HACE CLIK EN EL LINK : NO A LA PIROTECNIA GRACIAS GIGANTE!!!!

PROYECTO DE LEY CONTRA LA PIROTECNIA

EN LAS FIESTAS #YONOUSOPIROTECNIA

EN LAS FIESTAS #YONOUSOPIROTECNIA
TU FIRMA EN www.change.org/nopirotecniacasera AYUDA, MUCHAS GRACIAS POR SUMARTE Y APOYAR ESTA CAUSA

2 de Abril de día de la concientizacion del autismo

2 de Abril de día de la concientizacion del autismo

Resolución 3773 Ministerio de Educación de CABA

Esta resolución permite incoroporar al profesional integrador externo si la quiere ubicar copie y pegue la siguiente dirección : RESOLUCION 3773

lunes, 13 de agosto de 2012

Gracias TGD padres por la información que transcribo.

Estimados:

A través de este mail, les contamos  lo ocurrido el día martes 7 de agosto pasado en el encuentro sobre "Trastornos del espectro autista: construyendo  políticas para la inclusión" organizada por el Ministerio de Salud y Ministerio de Educación.

 
La apertura del evento estuvo a cargo del Viceministro de Salud Dr Yedlin, La Coordinadora de Educación Especial Lic Ana Moyano y la Presidenta de Co.Na.Dis Lic Raquel Tiramonti.
 
Se formaron mesas representativas las distintas regiones del país, con representantes de las áreas de educación y salud de las provincias.
1.     Mesa del NOA
2.     Mesa centro
3.     Mesa de cuyo
4.     Mesa Patagonia
5.     Mesa de familiares
 
Luego siguió  la exposición del Dr Victor Ruggieri quien explicó las características de una persona con TEA, presentando casos reales.

Continuó Débora Feinmann quien ofrecíó el discurso que representó a las familias, logrando la atención de todos los presentes. El mismo fue solicitado por  el Dr Yedlin para su posterior difusión. Profesionales de distintas provincias, se acercaron a felicitarnos, acercándose a la mesa donde estaban los familiares presentes  por el realismo con el que fue descripta la óptica que nos toca vivir.

Autoridades del Ministerio de Salud y de varias provincias lo pidieron para tenerlo como material de trabajo. Un valioso reconocimiento a nuestro trabajo.

A Continuación, un representante de cada mesa, comentaba las realidades y necesidades de esa zona del país.

·      La mesa del NOA,  con una óptica fuertemente psicoanalítica, tanto en el area de salud como de educación. Es de destacar que el la Pcia de Salta, se encuentra funcionando un equipo dedicado a integración escolar que esta trabajando muy bien, cuentas con 12 maestros integradores, que acompañan a los chicos durante toda la jornada escolar. Haciendo tareas varias como ayudarlos a comprar una golosina en el kiosco de la escuela.
·      La mesa de zona Centro, conformada por las Pcias de BUE, Sta Fe, y Córdoba, básicamente mostró la realidad que viven frente al doble diagnóstico ( el médico y el de educación).
·      La mesa de cuyo, muestra la falta de profesionales en las pcias de San Juan y San Luis. Quedando solo la Pcia de Mza, a cargo de los diagnósticos y Tratamientos de toda esa zona, lo que provoca el colapso de ambos sistemas.
·      La mesa de Patagonia, muy bien orientada y con profesionales valiosos, pero muestra la problemática de las grandes distancias que se deben recorrer para lograr un diagnóstico y Tratamiento. Realizaron al Ministerio de Salud el pedido de poder tener acceso a Carreras de posgrado o cursos de especialización en TEA, sean más accesibles económicamente a los profesionales.
·      La mesa  que representó a los familiares hace un cierre los 14 puntos con los que concluye el discurso, ya que resumen el pedido de los padres y reflejan el derecho de las personas con Autismo.
  
Luego habló la Lic Ana Moyano (coordinadora de Eduación Especial del Ministerio de Educación de la Nación) , que hablo sintéticamente de lo que ocurre con nuestros hijos y el derroteo que sufren los papas en busca de lograr una escolaridad adecuada para sus hijos. 
 El viceministro de Salud Dr Yedlin le pide a los representantes que al regreso se contacten con los ministros de cada  área en sus provincias para comenzar a tratar sobre todo lo que se discutió en relación a este tema con el espíritu de empezar a cambiar la realidad de los chicos.
 
Por la tarde, disfrutaron de la muestra de arte de Oren Domfrocht de 9 años de edad y que tiene Autismo y que mañana sera declarado "Niño Ilustre de la Ciudad " por la Municipalidad de la ciudad de Tucumán.


Luego  habló la Lic Delia Mendez,  de la Dirección General de Gestión Educativa, quien habló en representación del Ministro de Educación Dr A. Sileone, informando que el lineamiento del Mininisterio  es trabajar por la inclusión escolar en miras de corregir los errores que se fueron cometiendo a través de la exclusión sistemática de los niños y niñas del sistema educativo común.
 
Para el cierre se dirigió el Dr Yedlin y por último se escucharon las palabras del papá  de Oren  que emocionaron a todos.

 
 y compartir la alegría de este paso histórico que las familias hemos logrado para informar y concientizar  a nivel nacional  las necesidades de nuestros hijos e hijas con autismo.
 
Saludos!
TGD-PADRES-TEA

jueves, 2 de agosto de 2012

Cursos en APADEA Intervención Psico Educativas en Autismo y TGD Practicas Educativas Inclusivas en Autismo


Cursos Cuatrimestrales de Desarrollo Profesional 2012 - Segundo Cuatrimestre

I) Intervención Psico Educativa en Autismo y TGD
Duración: 1 cuatrimestre
Comienzo: Martes 07/08 - Cursada: Martes de 18:00 a 22:00 hs.
Puntaje docente: 0.180 en específico. 0.090 en no específico.
Certificados por Secretaria Educación del GCBA
TEMARIO
Módulo 1: Autismo y TGD, definición y comprensión.
1.1. Autismo y TGD. Definición. Historia.
1.2. Inventario De Espectro Autista.
1.3. Desarrollo normal y desarrollo alterado.
1.4. Teorías explicativas actuales.
1.5. El impacto de un hijo con autismo en la familia.
Módulo 2: Intervención educativa para personas con autismo y TGD.
2.1. Tipos de Tratamiento.
2.2. ABA – TEACCH.
2.3. Sistemas de estructuración del espacio y del tiempo.
2.4. Tratamiento Psicoeducativo.
Módulo 3: Lenguaje y Comunicación en las alteraciones del desarrollo.
3.1. Comunicación y Lenguaje en Autismo y TGD.
3.2. Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación.
3.3. Intervención Comunicativa en Problemas de Conductas.
3.4. Intervención en Funciones Ejecutivas y Habilidades Mentalistas.
Módulo 4: Intervención en diversas áreas del desarrollo alterado.
4.1. Actividades de la vida diaria (AVD) y habilidades sociales (HHSS).
4.2. Intervención en Síndrome de Asperger.
4.3. Autismo TGD y farmacología.
4.4. Intervención en adolescentes y adultos

II) Prácticas Educativas Inclusivas en Autismo y TEA
Duración: 1 cuatrimestre
Comienzo: Jueves 09/08 - Cursada: Jueves de 18:00 a 22:00 hs.
Puntaje docente: 0.180 en específico. 0.090 en no específico.
Certificados por Secretaria Educación del GCBA
TEMARIO
Módulo 1: El afrontamiento de la discapacidad por parte de la Escuela
Aportes de la Escuela a los alumnos con Trastornos del Espectro Autista
Características distintivas de la Institución Escolar y de las prácticas de enseñanza.
El Currículum ante los alumnos con discapacidad
Política Legislación escolar y prácticas Inclusivas.

Módulo 2: Autismo y Trastornos del Espectro Autista: Historia, definición y Explicación.
Explicaciones de las alteraciones a nivel Cognitivo.
El Autismo como Espectro: Inventario de Espectro Autista

Módulo 3: El Aprendizaje y la Enseñanza en alumnos con TEA
Topografía de las Funciones Mentales
Componentes del aprendizaje.
Los fundamentos psicológicos de la didáctica y de las prácticas de enseñanza escolar.
Hacia una didáctica para alumnos con TEA
Apoyos para Alumnos con TEA: (i) Estrategias de Enseñanza; (ii) Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación; (iii) Intervención ante conductas contextualmente inapropiadas.

Módulo 4: Programa de Integración Escolar (PIE)
Definición del Programa, componentes y aplicación en los distintos niveles del sistema educativo.
Evaluación de procesos de Integración/Inclusión Escolar para alumnos con TEA.
Investigación e Inclusión Escolar: La obsesión por demostrar eficacia

Bonificaciones:
Profesionales de APAdeA 45% de descuento
Grupo de más de 3 personas de la misma organización  20 % de descuento.

Informes e Inscripción: Lavalle 2762, 3 p 26. Cap. Fed
Tel.: 4961-8320, 4962-9523 - apadeacentral@yahoo.com  
Sede Capacitación: Pueyrredón 1443, P 12, Of. “B”, C.A.B.A - www.apadeacentral.com.ar